Кафедра социологии и культурологии




КУБАНСКИЙ Муниципальный

Земельный Институт


КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И КУЛЬТУРОЛОГИИ

СЕРИЯ: СОЦИОЛОГИЯ





СОЦИОЛОГИЯ: ЗАДАНИЯ И Испытания

учебно-методическое пособие


Краснодар 2012



УДК

316 (076.1)

ББК

60.5




Д 33





Социология: задания и испытания: учебно-методическое пособие / Кубан. гос. аграр. ун-т.  Краснодар: КубГАУ, 2012.  58 с.

Авторы-составители: Денисова Е Кафедра социологии и культурологии. А., Лабутина И. Г., Николаева П. В.








Пособие представляет собой сборник упражнений, тестов и творческих заданий к определенным темам курса «социология», его цель – закрепление и практическое освоение теоретического материала дисциплины. Задания Кафедра социологии и культурологии, собранные в сборнике, соответствуют теме лекционных и практических занятий, и могут быть применены как при проведении семинарских занятий, так и для организации самостоятельной работы студентов под контролем педагога. Создано для бакалавров всех Кафедра социологии и культурологии направлений подготовки, изучающих социологию объемом менее 3 зачетных единиц.



Рецензент:

д–р филос. наук, доктор, зав. кафедрой социологии и культурологии КубГАУ В.В. Шалин



















©

ФГОУ ВПО «Кубанский муниципальный земельный университет», 2012





Тема 1. Социология как Кафедра социологии и культурологии наука об обществе


^ 1. Тема докладов


1. Роль социологии в развитии современного русского общества.

2. Дискуссионные подходы к дилемме объекта и предмета социологии.

3. Значение социологии для вашей будущей профессии.


^ 2. Вопросы для обсуждения либо самостоятельной письменной работы

1. Задумайтесь, какой Кафедра социологии и культурологии круг явлений (перечень референтов) могут обхватывать последующие определения и понятия: оборонная индустрия, ветераны войны, обманутые вкладчики, электорат политической партии, коммерческие банки, маргиналы.

2. Как Вы думаете, когда наука признается обществом как существующая и нужная?

3. Задумайтесь Кафедра социологии и культурологии, какими причинами обосновано появление разных подходов к определению предмета социологии.

4. Обусловьте место социологии в системе соц и гуманитарных наук 1) по отношению к предмету исследования; 2) в согласовании с применяемыми способами; 3) в согласовании с функциями Кафедра социологии и культурологии науки. Изобразите отношение социологии с другими науками схематически.

5. Составьте развернутую систематизацию теорий среднего уровня в социологии.

6. Назовите социальные и научные предпосылки появления социологии?

7. Чем различаются меж собой эмпирические факты, социальные Кафедра социологии и культурологии факты и научные факты? Приведите примеры.

8. Пристально прочитайте последующие определения предмета социологии. «...Можно именовать институтом все верования, все поведения, установленные группой. Социологию тогда можно найти как науку об институтах, их генезисе и функционировании» (Э Кафедра социологии и культурологии. Дюркгейм).

«Социология изучает явления взаимодействия людей вместе, с одной стороны, и явления, возникающие из этого процесса взаимодействия, — с другой» (П.А. Сорокин).

«Социология — это наука о становлении, развитии и функционировании соц Кафедра социологии и культурологии общностей и форм их самоорганизации: соц систем, соц структур и институтов. Это наука о соц конфигурациях, вызываемых активностью общественного субъекта — общностей; наука о соц отношениях как механизмах связи и взаимодействия меж Кафедра социологии и культурологии разнообразными соц общностями, меж личностью и общностями; наука о закономерностях соц действий и массового поведения» (В.А. Ядовитых веществ).

«Социология — это исследование публичной жизни человека, исследование групп и обществ» (Э. Гидденс).

Какое определение, по Кафедра социологии и культурологии-вашему, является более адекватным? Докажите свое мировоззрение. Попытайтесь опровергнуть мировоззрение собственных оппонентов.

9.В различных научных словарях найдите определения понятия «социология». Сравните их, проанализируйте и выделите стержневые понятия, в каких оно Кафедра социологии и культурологии рассматривается.

10. Обусловьте, к какому уровню относятся последующие социальные явления:

^ Развод. Стачка. Межнациональный конфликт. Ссора друзей. Революция. Выборы президента страны. Борьба классов. Домашний конфликт. Инфляция.

11. Напишите маленькое сочинение на тему «Каковы ваши ожидания от учебного Кафедра социологии и культурологии курса «Социология»?» В этой работе попробуйте ответить на вопрос: как можно использовать социологические познания: а) каждому гражданину, б) спецу вашей профессии?

12. Заполните таблицу:

а)

уровни

социологического

познания

предмет анализа

б)


функции Кафедра социологии и культурологии социологии

содержание выполняемой функции

в)


основные  социологические школы  современности

создатели теорий и школ

главные идеи

г)


название  метода  сбора инфы

плюсы

недочеты



13. Установите соответствие меж понятиями.

Отрасли познания

Публичные науки

1

Социология политики




Психология

2

Политическая социология




Правоведение

3

Социология права




Политология

4

Финансовая социология




Социология

5

Соц психология




Экономика

6

Соц философия




Философия

14. Из предложенного списка наук выпишите те, по Кафедра социологии и культурологии отношению к которым социология играет роль генерализирующей науки: философия, психология, экономика, право, педагогика, история, политология, докажите собственный ответ.

15. Перечисленные ниже способы социологии сгруппируйте в два главных вида:  общенаучные и частнонаучные: Биографический (способ личных документов Кафедра социологии и культурологии), Наблюдение, Дедукция, Сравнительный, Сравнительно-исторический, Многофункциональный анализ, Опрос, Анализ документов, Социометрия, Интервью, Корреляционный анализ, Факторный анализ


Тема 2. Главные этапы развития социологии


^ 1. Тема докладов


1. Социально-философская идея античности;

2. Соц философия Средневековья;

3. Социально-философская идея эры Возрождения

4. Социология Кафедра социологии и культурологии О. Конта как положительная наука об обществе.

5. Социология Г. Спенсера и принцип натурализма в социологии;

6. Социология Э. Дюркгейма;

7. К. Маркс и диалектический подход в социологии;

8. «Понимающая» социология М. Вебера.

9. «Формальная» социология Г Кафедра социологии и культурологии. Зиммеля.

10. Конфликтологические теории Р. Дарендорфа и Л. Козера;

11. Интегральная социология П. Сорокина.

12. Российская социология: черта главных школ, концепций, направлений развития.

13. Крестьяноведческие исследования А.Чаянова, Т. Знанецкого, Т. Шанина.

14. Структурный функционализм Т. Парсонса Кафедра социологии и культурологии;

15. Теория соц конфигураций Р. Мертона;


^ 2. Вопросы для обсуждения либо самостоятельной письменной работы

1. Заполните таблицу, используя конспекты лекций, учебную и справочную литературу.

№ пп

Временные рамки

Представители данного шага и его главные работы

Главные идеи, выдвинутые в учениях

Школа Кафедра социологии и культурологии, научное течение

1













2













3














2. Понятно, что с 30-х гг. до начала 60-х был перерыв в развитии социологии  в  Рф:  прекратились  исследования,  социология трактовалась как буржуазная лженаука. Растолкуйте предпосылки такового перерыва.

3. Установите соответствие меж Кафедра социологии и культурологии создателями и теориями (понятиями), которые они разработали.

Социологи

Социологические теории и понятия

Вебер М.

Аномия

Дюркгейм Э.

Девиация

Маркс К.

Соц действие

Мертон Р.

Общественно-экономическая  формация

Мид Дж.

Теория среднего уровня

Лебон Г.

Масса

Парето В.

Теория общественного Кафедра социологии и культурологии обмена

Хоманс Дж.

Символический интеракционизм

4. Заполните пропуски в фразе:

а)  В системе О. Конта необходимость и возможность возникновения новейшей науки об обществе – социологии - аргументирована на базе сформулированного им закона о 3-х поочередных стадиях умственного развития Кафедра социологии и культурологии населения земли: теологической, метафизической и ....

б) “...” по М. Веберу, – это логические конструкции, применяемые социологом в качестве образца для соотнесения и сопоставления с ним социально-исторической действительности.

в) По Дюркгейму, главной силой, созидающей общество Кафедра социологии и культурологии как целое и содействующей его сохранению, является ....  Именно оно делает общественную связь в современном, утратившем силу религиозного сознания, обществе.

г) Роль посредников меж ежедневными рабочими догадками и широкими теоретическими обобщениями Кафедра социологии и культурологии делают теории ....

д) Если обозначить все население либо ту ее часть, о которой социолог стремится  получить  сведение,  как  ...  совокупа,  то ...  совокупа является ее уменьшенной копией.

е) В специализированных опросах главный источник инфы – ..., чьи проф Кафедра социологии и культурологии либо теоретические познания, актуальный опыт позволяют делать авторитетные заключения. Отсюда очередное обширно распространенное в социологии заглавие ...  опросы.

5. В собственной работе “Протестантская этика и дух капитализма” М.Вебер сделал вывод, что Кафедра социологии и культурологии различные типы религиозной веры разным образом мотивируют людей к трудовой деятельности. Подберите пример.

6. Южноамериканский социолог Дж. Мид исходил из того, что человек усваивает культуру через систему знаков, общих для всех членов общества Кафедра социологии и культурологии. В качестве знаков сначала выступают жесты и язык. Подберите примеры.

7. Составьте  таблицу  сходства  и  различий  между  теориями функционализма  и  теориями  конфликта

Сходства

Различия

8. Из перечисленных понятий изберите те, которые ввел в научный оборот М. Вебер Кафедра социологии и культурологии, Э. Дюркгейм, Р. Мертон:

Аномия, Теория среднего уровня, Масса, Соц действие, Безупречный тип, Функция, Система, Деривация.


Тема 3. Методология и методика социологического исследования


^ 1. Тема докладов


1. Специфичность и сфера внедрения количественных способов социологии.

2. Социологические исследования крестьянства Кафедра социологии и культурологии на Кубани.

3. Современные социологические исследования.

4. Специфичность и сфера внедрения высококачественных способов социологии.

5. Этический кодекс социолога.




^ 2. Вопросы для обсуждения либо самостоятельной письменной работы


1. Укажите, какие из приведенных типов исследовательских работ (опрос, наблюдение, анализ документов Кафедра социологии и культурологии, опыт) будут использовать последующие источники инфы:

- патефонные пластинки начала века;

- сопоставление результатов успеваемости студенческой группы, прошедшей обучение по специальной методике, с данными таковой же группы, не прошедшей обучение;

- конкретное роль социолога в работе рабочей Кафедра социологии и культурологии бригады;

- беседы с родителями учеников об критериях, в каких они готовят уроки;

2. Отметьте достоинства выборочного исследования по сопоставлению со сплошным.

3. Почему при репрезентации исследовательского проекта исследователь должен критически оценить данные по выборке?

6. Что Кафедра социологии и культурологии предполагает деление способов на количественные и высококачественные?

7. Почему информация, приобретенная при помощи опроса, не отличается большой надежностью и достоверностью?

8. Обусловьте область внедрения способа опроса.

9. Какие элементы, присущие научной деятельности, содержит социологическое Кафедра социологии и культурологии исследование?

10. Специфичность исследования публичных явлений заключается в том, что социальные науки в большей мере, чем естественные, затрагивают интересы людей. Потому неувязка достоверности (беспристрастности) соц исследовательских работ очень принципиальна. Можно ли Кафедра социологии и культурологии решить эту делему? Каким образом?

11. Дайте сравнительную характеристику более всераспространенным способам социологического исследования: анализ документов, наблюдение, опрос, экспертная оценка, соц опыт, социометрический способ.

12. Зависимо от трудности и масштабности анализа предмета выделяют три Кафедра социологии и культурологии вида социологического исследования: разведывательное (пилотажное), описательное, аналитическое. Охарактеризуйте любой из этих видов.

13. Изберите правильные выражения. Поясните ответ.

1) Выборочная совокупа всегда больше генеральной.

2) Нрав ответа следует дать подсказку респонденту наводящим вопросом.

3) Одной из Кафедра социологии и культурологии основных угроз при формулировании вопроса является его двусмысленность.

4) Хоть какое эмпирическое исследование заканчивается созданием обобщенной теории.

5) При проведении социологического опроса нужно учесть объем выборочной совокупы.

6) Рабочий план обширнее программки исследования.


14. Продолжите заполнять таблицу Кафедра социологии и культурологии.

^ Этапы социологического исследования

Сопутствующая организация

шага и определенные шаги

1. Разработка программки

и организация плана




2. Подготовка к сбору инфы




3. Сбор инфы




4. Обработка инфы




5. Оценка результатов




6.Реализация результатов

исследования





15. Закончите предложения.

1) Свойство выборочной совокупы воспроизводить характеристики и важные элементы структуры генеральной совокупы Кафедра социологии и культурологии именуется …

2) В социологических исследовательских работах употребляются разные виды опросов…

3) Очень нередко единственным источником инфы выступают документы, специально предназначенные для целей исследования:…

4) Хоть какой устный либо письменный рассказ субъекта о событиях его жизни может рассматриваться в Кафедра социологии и культурологии качестве … материала.

5) Полевое наблюдение происходит в естественных критериях, а лабораторное проводится…

6) Более общей задачей… является исследование неофициального структурного нюанса социальной группы и царящей в ней психической атмосферы.

16. В чем заключается неувязка соблюдения Кафедра социологии и культурологии исследовательской этики? Какие требования к этому нюансу работы предъявляет современное общество? В чем различие понятий «анонимность» и «конфиденциальность» применительно к социологическим исследованиям и определенным исследовательским способам?

17. Дайте доброкачественную характеристику Кафедра социологии и культурологии Интернет-опросам.

18. Отметьте разницу меж глубинным интервью с одним респондентом и способом фокус-группы.

19. Обусловьте способы социологического исследования, использованные исследователями на различных шагах известного Хоуторнского проекта. Дайте оценку применяемым способам, задумайтесь о вероятных погрешностях в Кафедра социологии и культурологии приобретенных результатах:

а) Сначало проводилась проверка воздействия ежедневных критерий работы на производительность труда (к примеру, как оказывают влияние на уровень производительности женской бригады физические причины и система премиальной оплаты труда). Было открыто Кафедра социологии и культурологии то, что в предстоящем стало понятно как «хоуторнский эффект»: рост производительности труда отмечался даже тогда, когда воздействие измеряемых причин снималось и происходило возвращение к изначальным условиям труда, так как Кафедра социологии и культурологии в бригаде рабочих, принимавших роль в исследовании, сложились дружественные дела с исследовательской группой – это вдохновляло работников увеличивать производительность труда и проявлять инициативу. Исследователи сделали вывод, что психические причины более, чем физические условия, важны Кафедра социологии и культурологии для заслуги конфигураций в производительности.

б) Чтоб изучить связь меж социально-психологическими факторами и управлением были проведены беседы с более чем 20 тыщами рабочих как при помощи формализованных бланков, так и без Кафедра социологии и культурологии их, в свободной форме. Хотя данную исследовательскую программку пришлось окончить с пришествием периода Величавой депрессии, исследователям удалось прийти к выводу, что социальные группы на уровне цеха способны к жесткому контролю над личным поведением.

в Кафедра социологии и культурологии) Для исследования социальной организации рабочих групп исследовательская команда применила техники антропологической полевой работы для исследовательских работ рабочего места как малеханького общества, взаимосвязанного с более широкой социальной системой. Три бригады рабочих были Кафедра социологии и культурологии помещены в отдельное место, где были воспроизведены условия обыденного цеха. В течение 18-ти недель один из ученых интервьюировал рабочих об их предпочтениях и склонностях, другой снаружи, через особое окно, фиксировал взаимодействия рабочих, формальную компанию Кафедра социологии и культурологии труда и их неформальные контакты.

20. Отметьте, какие догадки имеют неправильную формулировку либо не могут быть верифицированы в рамках 1-го социологического опроса:

1) во взорах студенческой молодежи нет единства на статус Кафедра социологии и культурологии Рф на интернациональной арене;

2) в качестве «сильных» сторон Рф студенты склонны выделять культурные заслуги, «слабости» связывают с социально-экономической и политико-правовой сферами;

3) более жизнеутверждающий настрой по отношению к собственной родине делят студенты, довольные Кафедра социологии и культурологии своим вещественным положением;

4) большая часть студенческой молодежи ощущает себя частью Рф, их патриотические установки нацелены на Россию в целом;

5) существует тенденция роста энтузиазма студентов к российскей кино-, видео- и аудиопродукции Кафедра социологии и культурологии;

6) русские студенты считают себя патриотами.

21. Упорядочьте последовательность стадий социологического исследования:

- стадия эмпирической проверки сформулированной догадки;

- стадия понимания теоретической либо практической дефицитности имеющегося познания (источники понимания могут лежать как в области теории , так и в Кафедра социологии и культурологии области ежедневного опыта);

- стадия формулировки трудности;

- стадия переопределения и уточнения препядствия и /либо догадки, дающая начало новенькому исследовательскому циклу.

22. Расположите известные вам виды социологических исследовательских работ по порядку в согласовании Кафедра социологии и культурологии с параметрами масштаба и сложностью решаемых задач.

23. Подберите по три примера закрытых и открытых вопросов, которые обычно употребляются в анкетах.

24. В  первой  колонке  таблицы  даются  понятия,  во  второй  –  их определения  в  произвольном  порядке Кафедра социологии и культурологии.  Дайте  правильное  определение понятиям.

Понятие

Определение

Методология

Совокупность  приемов,  операций,  процедур  установления соц фактов, их обработки и анализа

Методика

Система более общих принципов, положений и способов, составляющих базу для данной науки

Техника

Совокупность  способностей,  умений,  приемов  деятельности по  организации  и  проведению Кафедра социологии и культурологии  социологического  исследования



25. В  левом  столбце  указаны  основные  методы  сбора  первичной социологической  инфы.  В  правом  столбце  необходимо  указать разновидности каждого из способов.

Способ

Разновидности














26. Проведите контент-анализ хоть какой из новостных газет и опишите его Кафедра социологии и культурологии результаты.

27. Составьте бланк стандартизированного интервью.

28. Разработайте социометрическую анкету и проведите по ней опрос в собственной студенческой группе.

39. Составьте карту наблюдения.


Тема 4. Общество как система


^ 1. Тема докладов


1. Теории происхождения общества.

2. Типология обществ. Главные Кафедра социологии и культурологии аспекты типологизации.

3. Особенности доиндустриального, промышленного и постиндустриального обществ (сравнительный анализ).

4. Бюрократия как специфичный тип социальной организации.

5. Крестьянство как объект системного исследования. Особенности сельского социума


^ 2. Вопросы для обсуждения либо самостоятельной письменной работы


1. Дайте определение понятия Кафедра социологии и культурологии «общество» с позиции макро- и микросоциологического подходов. Докажите собственный ответ.

2. Обусловьте, к какой из четырёх подсистем (экономической, духовной, политической, социальной) относятся последующие элементы:

Президент и аппарат президента, учреждения досуга и развлечений, монументы культуры, компании Кафедра социологии и культурологии, НИИ, фабрики, пассажирский транспорт, магазины, правительство и парламент, армия, театры, милиция, банки, налоговая служба, службы социальной помощи, политические партии, институты и лаборатории, художественные галереи, журнальчики и газеты, церкви, национальные художественные сокровища Кафедра социологии и культурологии, производственные предприятия, коммунальные службы, местные органы власти, рынки, инвестиции, система здравоохранения, пенсионные фонды, таможенная служба.

3. Как происходило повышение численности аппарата управления и усложнение его функций по мере перехода от обычного к сложному обществу? В Кафедра социологии и культурологии чем непосредственно проявлялся этот процесс?

4. Представьте, что в вашей стране наблюдается глубочайший долголетний кризис. В вашей власти преодолеть его, вложив большие инвестиции в развитие какой–или одной сферы общества (экономической, политической Кафедра социологии и культурологии, социальной либо духовной). В какую сферу Вы вложили бы средства?

5. Примените главные признаки общества к последующим объединениям людей и проанализируйте, почему к неким из предложенных объединений они не подходят: семья, деревня, религиозная Кафедра социологии и культурологии община, город, городской район, компания друзей, спортивная команда, страна, предприятие, воинская часть, религиозная община, автономная область, школа. Обусловьте, каким аспектам соответствуют и каким не соответствуют эти объединения?

6. Вроде бы вы растолковали Кафедра социологии и культурологии предпосылки того, что в течение нескольких 10-ов тыщ лет существования людского общества (если вести отсчет с родоплеменного строя, появившегося 40 тыс. годов назад) люди не думали о мировом обществе и не чувствовали Кафедра социологии и культурологии потребности в нем?

7. К какому типу общества вы отнесли бы современную Россию? Пользуйтесь ординарными и явными признаками, тем, что вы сможете следить из собственного окна либо созидать по телеку: огромные фабрики и гидроэлектростанции, большие посевные Кафедра социологии и культурологии площади, галлактические спутники, атомные электростанции, кабельное телевидение, неразвитые сфера обслуживания и информатика, заброшенные деревни.

8. Как вы сообразили выражение о том, что с продвижением населения земли от обычного к сложному обществу наблюдалось Кафедра социологии и культурологии усложнение социальной организации общества? В чем непосредственно выражалось такое усложнение?

9. Аргументируйте тезис о том, что шаг экономики и уровень общественного развития общества связаны меж собою. С этой целью составьте список статистических Кафедра социологии и культурологии характеристик, при помощи которых можно проанализировать соотношения экономического и общественного развития.

10.  Характерными признаками современного штатского общества являются:

Проанализируйте эти признаки и выскажите своё мировоззрение по поводу становления штатского общества в Рф.


Тема 5. Социальные университеты и организации


^ 1. Тема докладов


1. Особенности институциональной структуры современного русского общества.

2. Институт семьи. Тенденции развития современной семьи Кафедра социологии и культурологии.

3. Институт фермерства на селе. Современное состояние и стратегия развития.



^ 2. Вопросы для обсуждения либо самостоятельной письменной работы


1. Если под институтом осознавать закрепление обычаев и порядков в виде закона либо учреждения, то можно ли отнести Кафедра социологии и культурологии к соц институтам такие явления, как крещение, адвокатура, рынок труда, парламент, обручение, банк?

2. Могут ли социальные университеты причинять вред обществу? Приведите примеры.

3. Обоснуйте либо опровергните последующие утверждения:

1) Мотивы вступления в Кафедра социологии и культурологии брак почти во всем определяют нрав грядущего супружества.

2) Нередко новобрачные переносят на семью стереотипы собственных родителей.

3) В отношениях с супругом супруга почаще прислушивается к советам родителей, чем супруг.

4) Большая часть невест Кафедра социологии и культурологии и женихов из сельской местности вступают в брак с партнерами из села.

5) Женщины-горожанки почаще выходят замуж за выходцев из села, ежели мужчины-горожане женятся на женах из села.

4. Выполнение обязательств супругом Кафедра социологии и культурологии и супругой могут принимать последующие формы:

1) супруг делает только свои, а супруга – свои обязанности,

2) супруг не делает свои обязанности, а супруга свои делает,

3) супруг делает свои обязанности, а супруга нет,

4) супруг делает Кафедра социологии и культурологии дамские обязанности, а супруга мужские.

Проанализируйте ситуации. Что может произойти в каждой из их (развод, конфликт, гармония и т.д.)?

5. Воздействие родителей на деток общеизвестно. Но существует и оборотный процесс. Исследование американских психологов показало Кафедра социологии и культурологии, что отцы отпрыской более мужественны, чем отцы дочерей. Как вы думаете, а что происходит с матерями?


6. Продолжите заполнять таблицу.


Черта главных соц институтов


1

2

3

4

5

6

7

8

Заглавие соц.

института

Главные функции

Группы и организации

Вещественная база

Культурные ценности Кафедра социологии и культурологии и знаки

Статусно-ролевой набор

Нормы

поведения и общения

Вероятные

нефункциональности

Семья

Регулирование рождаемости, воспитание

Родственники

Дом

Фото, кольца

Супруг, супруга, брат, отец

Почтение, верность, взаимопомощь

Развод

Брошенные

Детки



Армия

Защита

ВВС, флот,

Сухопутные

войска

Вооружение

Казармы

Знамя

Выполнение воинского долга

Пагоны

Боец

Офицер

Шпион

Подчиняться приказам

Проявлять мужество

Предательство

Дедовщина

Эксплуатация боец

СМИ






















Религия






















Политика






















Здравоох-ранение






















Экономика






















Образова

ние






















Крестьянин

ство
























7. В Рф, невзирая на сохранение бесплатного муниципального образования (вместе с коммерческим Кафедра социологии и культурологии), очень многим приходится платить за учебу. Как необходимо интерпретировать эти и подобные им явления – как функции, нефункциональности, очевидные либо латентные функции института образования? Ответ аргументируйте.

8. Охарактеризуйте один-два соц института общества Кафедра социологии и культурологии, скажем, религию и семью, их историческую эволюцию, функции в обществе, социальные организации, в него входящие, также традиции, обычаи, статусы и роли.

9. Как вы думаете, почему производству как соц институту 2 млн. лет, семье – только Кафедра социологии и культурологии 500 тыс. лет, а государству и того меньше – только 5-6 тыс. лет? То, что появляется позднее, труднее того, что появляется ранее? А может ли быть так, что сложное создается позднее конкретно поэтому, что Кафедра социологии и культурологии оно более сложное? Но тогда сможете ли вы утверждать, что правительство труднее производства? А может быть, это равновеликие по трудности социальные университеты? Но тогда почему одному потребовались для собственного формирования миллионы, а другому Кафедра социологии и культурологии – тыщи лет?

10. Проанализируйте причины риска, которые могут привести к распаду семьи.

11. Термин «социальная организация» неоднозначен. Он употребляется в 3-х главных смыслах: 1) как элемент социальной структуры - искусственное объединение институционального нрава, занимающее Кафедра социологии и культурологии конкретное место в обществе и созданное для выполнения верно очерченных функций; 2) вид деятельности - процесс, связанный с целенаправленным воздействием на объект через констатацию соответственных функций частей системы, упорядочиванию связей, дефиницию целей и задач Кафедра социологии и культурологии и т.д.; 3) степень внутреннейупорядоченности, согласованности частей целого - определенная структура, строение, тип связей как метод соединения частей в систему и т.д.
Раскройте любой из перечисленных качеств потребления этого понятия? Проиллюстрируйте его живыми примерами.




kadrovie-i-linejnie-cifrovie-fotograficheskie-sistemi.html
kadrovie-novovvedeniya-v-masshtabe-otrasli-regiona-strani.html
kadrovij-audit-noj-raboti-na-temu-sovershenstvovanie-sistemi-upravleniya-personalom-v-kommercheskoj-organizacii-ooo-nord.html