Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной





Кафедра управления образовательными системами


Образовательные услуги на хоздоговорной

Решая задачку усиления практико-ориентированной направленности курсовой подготовки, подразделения института употребляют животрепещущий педагогический опыт базисных образовательных учреждений и инноваторских площадок Белгородской области и Рф. Существенное внимание уделяется современным Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной дилеммам образования по всем образовательным областям.

В целом кафедрой окутаны последующие направления работы:

-мониторинговые исследования: свойства образования на городском уровне,

-проблемно-ориентированный анализ работы городских Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной органов управления по разным фронтам;

-педагогическая экспертиза методической деятельности ОУ с целью оказания научно-методической поддержки;

-педагогическая экспертиза деятельности районного методического кабинета (центра) с целью оказания научно-методической поддержки;

-разработка системы мониторинга Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной стратегического плана: «Разработка системы мониторинга стратегического плана»,

-разработка программки мониторинга деятельности ОУ,

- разработка программки информационно-аналитической деятельности ОУ,

-оказание научно-методической помощи в разработке критериев оценки результативности проф деятельности учителей, управляющих ОУ (вариативные аспекты к Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной стимулирующей части зарплаты),


Мотивированная аудитория многообразна и содержит в себе все категории работников образования:



Образовательная деятельность осуществляется Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной как на базе БелРИПКППС, так и на базе потребителя. Договоры на образовательную деятельность заключаются в БелРИПКППС в согласовании с документами на данный вид деятельности. В оплату входят командировочные расходы, оплата труда Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной педагогов, разработка дополнительных методических и других раздаточных материалов. Сроки обучения педагогических работников устанавливает потребитель (от месяца до года) (приложение 1). Дополнительную информацию можно получить по телефону 8 (4722) 31-56-70 (зав. кафедрой Посохина Лена Владимировна), каб. №904, кафедра управления Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной образовательными системами.


Приложение 1

^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ

Направления:

  1. Переподготовка профессионалов.

Методы заслуги:

-курсовая переподготовка (менее 800часов)

- самообразование (экстернат) и сдача итогового экзамена;

- персональная форма обучения.


№/№

Проблематика, направление в образовании


Категория обучающихся

Кол-во

человек

Объем программки

1.

Менеджмент в образовании.

^ В программке Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной: тенденции развития общего среднего образования на базе менеджмента, правовые и экономические базы общего образования; работа с педагогическими кадрами и развитием их проф культуры; личность управляющего и его коммуникативная культура; полифункциональность деятельности управляющего Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной, маркетинг и организация денежной деятельности и т.д..

Руководящие кадры образовательных учреждений


20

576


Направления:

  1. курсы увеличения квалификации.

^ Методы заслуги:

-курсовая подготовка (очно-заочная, заочная форма обучения);

- самообразование (экстернат) и сдача итогового экзамена Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной (зачетов, выполнения курсовых заданий);

- персональная форма обучения.


№/№


Проблематика, направление в образовании


Категория обучающихся

Кол-во

чел.

Объем программки (час.)

1.

Управление образовательными системами на городском уровне

^ В программке региональная и городская системы образования; наружняя среда образовательной Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной системы и ее воздействие на внутренние свойства (анализ); управление функционированием и управление развитием в регионе, содержание функций управления образовательными системами, планирование функционирования образовательных систем: стратегическое, тактическое, оперативное планирование; требования к планированию; базы разработки годичного Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной плана и комплексно-целевой программки развития образования, мониторинг свойства образования в регионе.

Руководители, спецы и методисты городских органов управления, руководители общеобразовательных учреждений


25



72

2.

Управление функционированием и развитием образовательного учреждения на базе Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной стратегического менеджмента

^ В программке: базы менеджмента в образовании, стратегическое и оперативное планирование работы школы, изменение в нормативно-правовом управлении школой, новые подходы к финансированию (разработка бюджета, организация торгов, автономия образовательного учреждения) новые подходы к определению миссии Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной школы и разработке программ развития учреждения, мотивированные инноваторские проекты, внутришкольный контроль и мониторинговые исследования свойства образования и др.

Спецы органов управления образовательных учреждений, директора образовательных учреждений, зам. директора по учебной и Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной научно-методической работе,



25


72-

144

3.

Управление формированием воспитательных систем в образовательных учреждениях

^ В программке: воспитательная система: задачки, функции, структура, значение; методы и виды моделей воспитательных систем, управление построением воспитательной системы школы, моделирования воспитательных систем на Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной базе региональных программ развития воспитания; базы разработки и становления воспитательной системы школы и др. .

Методисты, зам. директора по воспитательной работе,

руководители учреждений общего и дополнительного образования.


25


72-

144

4.

Управление методической работой в образовательных учреждениях Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной (подготовка тьютеров)

^ В программке: деятельность методической службы в образовании; нормативно-правовая база; способы, содержание и формы организации деятельности управляющих методических служб; главные подходы стратегического планирования, способы выявление приоритетных направлений конфигурации среды Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной развития образовательной системы; разработка стратегии программки методической поддержки образовательного учреждения, разработка программ и учебно-тематических планов обучения педагогических кадров, поддержка инноваторской педагогической деятельности через систему работы по исследованию, обобщению и распространению педагогического опыта Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной, работа методических объединений преподавателей; разработка программки мониторинговых исследовательских работ деятельности методической службы.

Руководители методических объединений образовательного учреждения, территориальных методических объединений, зам. директора по методической работе.

25

72-

144

5.

Подготовка сетевых методистов (сетевых управляющих методических объединений Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной преподавателей) (подготовка тьютеров)

^ В программке: организация образовательного процесса в критериях сетевого взаимодействия образовательных учреждений (модели опорной школы с филиалами, социокультурный комплекс, ассоциация, ресурсный центр); разработка сетевых образовательных программ и учебно-тематических планов обучения Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной школьников; переход на личные образовательные программки; планирование методической работы в сетях; подготовка сетевых годовых групп педагогических кадров, внутришкольное увеличение квалификации; мониторинговые исследования деятельности сетевой методической службы

Зав. РМК, руководители образовательных учреждений Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной; руководители методических объединений образовательного учреждения, территориальных методических объединений, зам. директора по методической работе.

25


144

6

Организация и содержание методической работы с педагогическими кадрами и руководителями образовательных учреждений

^ В программке: деятельность городской методической службы в Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной учреждениях; суть городской методической поддержки (организационная, информационная, кадровая, научно-методическая, правовая, материально- техно и финансовая), главные подходы стратегического планирования, способы выявление приоритетных направлений конфигурации среды развития образовательной системы; разработка стратегии программки методической Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной поддержки образовательного учреждения, поддержка инноваторской педагогической деятельности через систему работы по исследованию, обобщению и распространению педагогического опыта и др.

Заведующие методических кабинетов


22


144

7

Модели образовательных сетей: проектирование и механизмы управления сетью общеобразовательных учреждений

^ В программке: нормативно-правовое Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной сопровождение построения сети общеобразовательных учреждений, модели и формы организации сетевого взаимодействия; проектирование образовательных округов и образовательной среды разных моделей сетей; планирование и управление образовательным процессом при построении личных учебных планов; проектирование и Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной механизмы управления сетью общеобразовательных учреждений; внутришкольное увеличение квалификации сетевых преподавателей; разработка системы мер финансирования образовательных сетей в новых критериях.

Руководители общеобразовательных учреждений


25


72

8

Современные подходы к воспитанию и обучению

^ В программке: суть, содержание, виды и принципы Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной воспитания, подходы к организации воспитания и обучении школьников: гуманистическое воспитание, деятельностный подход, системный поход, личностно-ориентированный подход, индивидуально-творческий подход; пути сотворения и этапы, условия становления воспитательной системы: коммунарная Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной школа, институт; интерактивные способы воспитания; понятие, суть, цели воспитания родителей, технологии работы с семьей: диагностические, воспитательные, просветительские, социально-реабилитационные.

Воспитатели ГПД, воспитатели ДОУ, классные руководители

25

144

9

Разработка организации дополнительного образования в системе средней школы

^ В программке Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной: главные направления развития дополнительного образования малышей Белгородской области, содержание деятельности преподавателя дополнительного образования деток, образовательные программки: систематизация, требования, разработка разработки, образовательные технологии в системе дополнительного образования деток, внедрение педагогических технологий в организации воспитательного Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной процесса учреждений дополнительного образования.

Старшие вожатые, преподаватели дополнительного образования

25

72-144

10

Финансовая грамотность

^ В программке: базы экономики: экономический анализ, главные понятия принадлежности: экономические и правовые нюансы; главные макроэкономические школы; потребительский выбор, издержки и предложение; формы конкуренции Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной; структура бизнеса; регулирование и дерегулирование; факторные рынки и рассредотачивание доходов; сравнительные экономические системы, сметное планирование; внебюджетные средства образовательного учреждения, их виды и источники поступлений.

Директора образовательных учреждений

25

72-144

11

Финансовая деятельность образовательного учреждения

^ В программке: финансовая Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной работа и финансовое планирование в системе управления образованием; перспективное планирование; особенности текущего и оперативного планирования в образовательных системах; особенности многоканального финансирования.; сметное финансирование и экономное нормирование расходов; сметное планирование; внебюджетные средства Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной образовательного учреждения, их виды и источники поступлений; базы предпринимательства в образовании; разработка нормативной базы экономической деятельности образовательного учреждения; определение: цены экономной услуги в ОУ; расчета окладов педагогических работников, осуществляющих учебный процесс; рассредотачивания Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной стимулирующей части фонда оплаты труда ОУ; расчета зарплаты управляющего ОУ; премирования и др.

Директора образовательных учреждений

25

72-144


Направления:

  1. «Педагогические Мастерские» (цена определяется по количеству обучающихся и объема программки)

^ Методы заслуги:

-очно-заочная Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной, заочная форма обучения сборной группы;

- очно-заочная, заочная форма обучения для 1-го образовательного учреждения (района);


№/№

Проблематика, направление в образовании


Категория обучающихся

Кол-во

человек

Объем программки (час.)

1.

Мониторинг свойства образования: структура и механизмы разработки

^ В программке: понятия мониторинг Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной и диагностики; виды мониторинга, разработка программки исследования, разработка анкет, формирование подборки исследования, обработка результатов стратегия принятия управленческих решений на основании анализа результатов мониторинга, оптимизация системы документоведения в образовательном учреждении, бизнес-план мониторинга Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной, опасности мониторинга, связь аспекта и характеристик, высококачественные и количественные характеристики, понятие индикатора, способы сбора инфы об объектах мониторинга; методика реализации региональной системы оценки свойства образования; способ экспертных оценок и техник его внедрения Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной; условия вовлечение общественности в оценку свойства образования и др.

Руководители и спецы городских органов управления, руководители общеобразовательных учреждений


20


72-144

В теч. года


2.

Компетентностно-ориентированный подход к образованию: образовательные технологии

^ В программке: понятия «Компетентностный подход», «компетенции», «ключевые компетенции Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной», различия обычное обучение и компетентностного подхода; уровни компетентности, оценивание, конфигурации в содержании и в методике процесса обучения, подготовка преподавателей к использованию компетентностного подхода.

Директора образовательных учреждений, зам. директора по учебной Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной и научно-методической работе, спецы органов управления образовательных учреждений



25


32

В теч. года


3.

Внедрение интерактивных способов и приемов при обучении методистов ШМО и сетевых методистов.

^ В программке: подготовка сетевых годовых групп педагогических кадров, внутришкольное увеличение квалификации; разработка Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной сетевых образовательных программ и учебно-тематических планов обучения школьников; разработка процесса увеличения квалификации; отработка содержание и формы организации, способы, деятельности преподавателей: деловые, ролевые игры, игры-практикумы, организационно-деятельностные игры, различного рода тренинги Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной: организация тренинга; оценка эффективности тренинга.

Зам. директора по учебно-воспитательной работе работники управления образованием,

руководители учреждений общего и дополнительного образования.



25

от 40 до 144

в теч. года



4.

Внедрение интерактивных способов и приемов в Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной учебно-воспитательном процессе

^ В программке: разработка использования активных форм обучения учебно-воспитательном процессе, организационные условия использования интерактивных методик обучения учащихся, отработка модераторских методик.

Социальные преподаватели, классные руководители преподаватели образовательных учреждений, команды образовательных учреждений


25

от 40

до Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной 144

в теч. года


5

Мониторинг и экспертиза развития воспитательных систем

^ В программке: понятие мониторинг и диагностики; виды мониторинга, мониторинг воспитательной системы; способы диагностики и проведения мониторинга, аспекты, характеристики и индикаторы результативности педагогического исследования; проблемно Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной-ориентированный, причинно-следственный анализ воспитательной работы и эффективности воспитательной системы, разработка программки исследования, оптимизация системы документоведения в образовательном учреждении, бизнес-план мониторинга, опасности мониторинга.

Заместители директора по воспитательной работы, классные руководители Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной, старшие вожатые



25


от 40 до 144

в теч. года


6

Внедрение способа проектов в образовательном процессе

^ В программке: теория и практика внедрения проектной технологии в образовательной деятельности, систематизация проектов, принципы и правила использования проектного обучения, требования к проекту, главные Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной фазы актуального цикла проекта, условия и границы внедрения способа проектов в учебном и воспитательном процессах, механизмы реализации способа проектов в учебном процессе; применение Интернет-ресурсов как средства развития исследовательских компетенций учителя и ученика Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной., аспекты оценки результатов проекта.

Преподаватели образовательных учреждений, команды образовательных учреждений

25

от 40 до 72

в теч. года


7

Современный образовательный процесс

^ В программке: образовательный процесс и его структура; субъекты образовательного процесса (учитель, ученик); цель, содержание, способы, формы, средства обучения Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной; уровень проекта учебного плана образовательного учреждения и программка по предметам; уровень проекта определенного процесса в форме плана на год, структура процесса усвоения познаний, качество познаний, логика учебных занятий различных типов, виды анализа Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной учебного занятия; моделирование учебных занятий по разным образовательным технологиям; составление программ наблюдений и самоанализа урока; педагогические технологии: определения, характеристически, способы и формы воплощения образовательного процесса по разным технологиям: модульного обучения, проектного обучения Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной, проблемного обучения, игрового обучения, технологии деловой игры, технологии проведения обсуждений, технологии развития критичного мышления и пр; подготовка преподавателей к реализации образовательных технологий.

Команды образовательных учреждений

по согласованию

от 40 до 144

в теч. года


8

Педагогическая мастерская Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной инноваторской педагогической деятельности

^ В программке: активные формы работы администрации школы с педколлективом; ознакомление с новейшей формой организации научно-методической работы «педагогическая мастерская», направленной на обучение учителей моделировать свой инноваторский педагогический опыт; экспериментально Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной инспектировать эффективность собственной модели; разрабатывать методические советы на базе собственных достижений; представлять результаты собственной работы, используя все обилие форм обобщения и распространения животрепещущего, инноваторского педагогического опыта. мониторинг инноваторской и экспериментальной деятельности Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной.

Директора образовательных учреждений, зам. директора по учебной и научно-методической работе, спецы органов управления ОУ.

по согласованию

от 40 до 144

в теч. года



Направления:

  1. проблемные лаборатории, спецкурсы, семинары




№/№

Проблематика, направление в образовании


Категория обучающихся

Кол-во

человек

Объем программки (час.)

1

Управление Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной школой по результатам

^ В программке: новые задачки управления качеством образования; технологии планирования и организации деятельности образовательного учреждения; анализ и оценка наружной и внутренней среды и проблемно-ориентированный анализ работы школы, технологии Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной проектирования деятельности образовательного учреждения по переходу в режиме развития, образовательная программка, структура образовательной программки; разработки и оценки реализации программки развития образовательного учреждения. анализ образовательной среды школы.

Директора образовательных учреждений, зам. директора по учебной и Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной научно-методической работе, спецы органов управления образовательных учреждений



25


40-72

в теч. года

2

Современные образовательные технологии

^ В программке: педагогические технологии: определения, характеристически, способы и формы воплощения образовательного процесса по разным технологиям: модульного обучения, проектного обучения Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной, проблемного обучения, игрового обучения, технологии деловой игры, технологии проведения обсуждений, технологии развития критичного мышления и пр; подготовка преподавателей к реализации образовательных технологий.

Работники управления образованием,

руководители учреждений общего и дополнительного Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной образования, команды образовательных учреждений


25


40

в теч. года

3

Анализ и моделирование учебного занятия

В программке: логика усвоения познаний, цели учебного занятия: направленные на развитие личности и предметные цели; структура процесса усвоения познаний, типология учебных занятий, логика учебных Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной занятий различных типов, понятие об анализе учебных занятий, виды анализа учебного занятия: педагогический анализ, психический анализ, методический анализ, гигиенический анализ учебного занятия; моделирование учебных занятий по разным образовательным технологиям; составление программ Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной наблюдений и самоанализа урока.

Руководители методических объединений образовательного учреждения, территориальных методических объединений,

зам. директора по методической работе, команды образовательных учреждений


25


40

в теч. года

4

Способ проектов как разработка компетентностно - нацеленного образования.

^ В программке: специфичность проектов как формы Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной организации деятельности, участники проекта, систематизация проектов, требования к проекту, условия и границы внедрения способа проектов в учебном и воспитательном процессах, в управлении педагогическим коллективом; главные фазы актуального цикла проекта, механизмы реализации Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной способа проектов в учебном процессе; применение Интернет-ресурсов как средства развития исследовательских компетенций учителя и ученика аспекты оценки результатов проекта.

Директора образовательных учреждений, зам. директора по учебной и научно-методической работе, команды Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной образовательных учреждений



25


в теч. года

40

5

Портфолио и построение образовательного рейтинга учителя и учащегося

^ В программке: понятия и виды портфолио учащихся и преподавателей, особенности наполнения портфолио, работа с преподавателями, родителями и учащимися по наполнению портфолио

Спецы Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной органов управления образования, директора образовательных учреждений, зам. директора по учебной и научно-методической работе, команды образовательных учреждений



30


в теч. года

40-72

6

Инновационно - экспериментальная работа образовательного учреждения

^ В программке: подходы к проектированию образовательных систем: главные черты проекта, моделирование в Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной проектной деятельности, структура проекта, опыт в образовании; проектирование опыта: цель, задачки, объект, предмет, догадка, условия, база, ожидаемый итог, аспекты оценки, способы педагогических исследовательских работ.

Спецы органов управления образования, директора образовательных учреждений, зам Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной. директора по учебной и научно-методической работе, команды образовательных учреждений


25


72

в теч. года

7

Детское самоуправление - форма организации жизнедеятельности коллектива. Моделирование систем школьного самоуправления.

^ В программке суть и базы государственно-общественного управления образованием; публичное самоуправление в Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной образовательном учреждении: состав органов и их функции, организация ученического самоуправления в критериях общеобразовательного учреждения: модели школьного ученического самоуправления, взаимодействие органов ученического самоуправления на городском (городском) уровне, обучение актива ученического самоуправления; внутренние Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной и наружные коммуникации органов ученического самоуправления.

Зам. директора по воспитательной работе работники управления образованием, руководители учреждений общего и дополнительного образования.



25


В теч. 2-3 месяца

40

8

Организация профилактики злоупотребления ПАВ детками, детьми и молодежью Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной в образовательной среде.

^ В программке: главные механизмы и нормативно-правая база построения системы профилактики злоупотребления психоактивными субстанциями в образовательном учреждении; планирование и организация деятельности участников образовательного процесса; междуведомственное взаимодействия в рамках системы профилактики Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной; соц партнерство; содержание, формы и способы профилактической антинаркотичнской работы; психолого-педагогическое сопровождение системы профилактики наркомании; программки первичной профилактики их анализ и экспертиза; мониторинг системы профилактики.

Зам. директора по воспитательной работе работники Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной управления образованием, руководители учреждений общего и дополнительного образования.

25


В теч. 2-3 месяца

40

9

Модели образовательных сетей: проектирование и механизмы управления сетью общеобразовательных учреждений

^ В программке: нормативно-правовое сопровождение построения сети общеобразовательных учреждений, модели и формы организации сетевого взаимодействия Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной; проектирование образовательных округов и образовательной среды разных моделей сетей; проектирование и механизмы управления сетью общеобразовательных учреждений; внутришкольное увеличение квалификации сетевых преподавателей; разработка системы мер финансирования образовательных сетей в новых критериях.

Спецы Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной органов управления образования, директора образовательных учреждений, зам. директора по учебной и научно-методической работе, команды образовательных учреждений


25




40

10

Профильное обучение и предпрофильная подготовка в школе

^ В программке: организация предпрофильной подготовки; нововведения в рамках предпрофильной подготовки Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной; роль городских органов управления образованием в формировании МЭК, взаимодействия школы и МЭК; обучение методистов и учителей экспертизе авторских программ; базисные модели образовательных сетей большого, малого городка и сельской местности и их Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной вероятные модификации; оперирование ресурсами базового учебного плана; другие элементы профильного обучения и др.

Спецы органов управления образования, директора образовательных учреждений, зам. директора по учебной и научно-методической работе, команды образовательных учреждений


25


72

11

Концептуальные подходы к проектированию Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной программки развития образовательного учреждения

^ В программке методика формирования концепции развития образовательного учреждения, структура образовательной программки и программки развития; анализ образовательной среды, обоснование мисси школы, разработка денежного обоснования программки развитии образовательного учреждения, оценка и Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной мониторинг реализации программки развития образовательного учреждения.

Руководители и спецы городских органов управления, руководители общеобразовательных учреждений



25


40

Один раз в неделю

12

Воспитательные системы образовательного учреждения: теория и технологии моделирования и построения

^ В программке: воспитательная система Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной: задачки, функции, структура, значение; методы и виды моделей воспитательных систем, управление построением воспитательной системы школы, моделирования воспитательных систем на базе региональных программ развития воспитания; базы разработки и становления воспитательной системы школы и др Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной. .

Зам. директора по воспитательной работе работники управления образованием, руководители учреждений общего и дополнительного образования.



25



40

13.

Особенности подготовки и проведения районных и городских конкурсов «Учитель года»

^ В программке: роль конкурсного движения в педагогическом обществе, областной Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной конкурс «Учитель года»: история, цели, задачки и содержание конкурса, организация конкурса педагогического мастерства; задачки участников, требования и нужные свойства конкурсантов, внедрение информационных ресурсов и информационных технологий в образовательном процессе, педагогическое исследование: содержание Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной, задачки, виды, правили беспристрастной диагностики, диагностика результатов проф деятельности, формы обобщения педагогического опыта: общие требования к предъявлению собственного опята, мастер класс: подготовка, проведение и самоанализ.

Руководители методических служб, методисты, руководители общеобразовательных Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной учреждений





40

В теч. года

14

Стимулирование трудовой активности и мотивации персонала

^ В программке: понятие и механизм мотивации; виды мотивации; главные теории мотивации: внутриличностные теории мотивации; теория иерархии потребностей Маслоу; теория трудовой мотивации Аткинсона; теория справедливости Адамса; теория Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной мотивации Врума; цель, содержание, формы и способы процесса стимулирования в управленческой деятельности, разработка системы стимулирования труда педагогических и управленческих кадров; организация мотивация поведения в процессе трудовой деятельности.

Руководители и спецы городских органов Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной управления, руководители общеобразовательных учреждений



20


40

В теч. года

15

Городская программка стимулирования педагогических работников: особенности работы методической службы

^ В программке: обоснование система стимулирования труда педагогических и управленческих кадров, средства мотивации и стимулирования труда; условие увеличения эффективности работы Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной образовательных учреждений; цель, содержание, формы и способы процесса стимулирования в управленческой деятельности; создание критерий мотивации поведения в процессе трудовой деятельности (через методическую работу).

Руководители, методисты городских методических служб

20

40

16

Организация деятельности управляющих Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной советов на городском уровне и уровне общеобразовательного учреждения»

^ В программке: государственно-общественное управлении системой образования: на городском уровне и уровне общеобразовательного учреждения; разработка нормативно-правовой базы; разработка плана организация деятельности управляющего Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной совета; описание моделей самоуправления в школе; стратегическое планирование общественного партнерства в системе работы школы.

Руководители и спецы городских органов управления

20

40

17

Публичное роль в управлении школой. Деятельность управленческих советов.

^ В программке: организация деятельности управляющего совета: определение возможностей Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной, состава; проведение выборов в управляющий советвнутренние и наружные коммуникации органов государственно-общественного управления; описание моделей самоуправления в школе; роль общественности в управлении общеобразовательным учреждением; соц партнерство в системе работы Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной школы.

Директора образовательных учреждений, зам. директора по учебной и научно-методической работе

20

40

18

Проектное управление как база работы школы

^ В программке: способы проектного менеджмента, требования к проекту, главные фазы актуального цикла проекта, обучении разработке проектов образовательного учреждения, управление Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной проектом, результативность, аспекты оценки результатов проекта.

Спецы органов управления образования, директора образовательных учрежденийкоманды образовательных учреждений


25


32

19

Стратегический менеджмент в образовании

^ В программке: миссия и ценности образования; видение – образ хотимого грядущего, соц заказ образованию, инноваторская Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной деятельность, разработка разработки миссии собственной организации и анализ; анализ и оценка внутренних и наружных способностей для определения стратегии развития, способы проблемно-ориентированного анализа работы школы; приоритетных направлений развития школы, процесс разработки структуры Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной стратегического плана, тренинг формулирования целей и задач и разработки рабочего варианта стратегического плана, мониторинг и контроль в системе стратегического планирования; управление качеством реализации стратегического плана, корректировка планов, составление плана по реализации Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной хоть какой определенной цели стратегического плана, используя вариативные техники на выбор (диаграмма Ганнта, зеркало прогрессивных преобразований, сетевой график, матрица и т.д.).

Спецы органов управления образования


25


32

20

Компетентностный подход как условие увеличения свойства Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной образовательных услуг ОУ

^ В программке: понятия «Компетентностный подход», «компетенции», «ключевые компетенции», конфигурации в содержании образования, роль компетентсного подхода в реализации свойства образования; муниципальные эталоны образования второго поколения, уровни компетентности преподавателей и учащихся, оценивание Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной, подготовка преподавателей к использованию компетентностного подхода.

Директора образовательных учреждений, зам. директора по учебной и научно-методической работе

25

12

21

Миссия и ценности в системе стратегического планирования деятельности общеобразовательного учреждения

^ В программке: миссия и ценности образования как ориентационное поле Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной развития; видение – образ хотимого грядущего, соц заказ образованию, инноваторская деятельность, работа по определению вероятных вариантов миссии в каждой определенной ситуации, разработка разработки миссии собственной организации и анализ; анализ и оценка внутренних и наружных Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной способностей для определения стратегии развития, способы анализа наружной и внутренней среды и проблемно-ориентированный анализ работы школы; определение проблемного поля развития и выбор приоритетных направлений развития школы.

Директора образовательных учреждений, зам Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной. директора по учебной и научно-методической работе







22

Формирование стратегического плана школы

^ В программке: форматы стратегических планов, процесс разработки структуры стратегического плана, определение ресурсной базы реализации стратегического плана, анализ образовательной среды школы (СВУТ-анализ Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной, проблемный анализ, способы и результаты проблемного анализа), сравнительный анализ вариативных форм стратегического плана, тренинг формулирования целей и задач и разработки рабочего варианта стратегического плана, мониторинг и контроль в системе стратегического планирования; управление качеством Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной реализации стратегического плана, корректировка планов, составление плана по реализации хоть какой определенной цели стратегического плана, используя вариативные техники на выбор (диаграмма Ганнта, зеркало прогрессивных преобразований, сетевой график, матрица и т Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной.д.).

Директора образовательных учреждений, зам. директора по учебной и научно-методической работе







23

Мотивированные программки и проекты в системе оперативного планирования

^ В программке: мотивированная программка как форма оперативного планирования реализации инноваций; разработка разработки мотивированных программ Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной; анализ мотивированных программ, проект как метод управления непрерывным развитием системы образования, составление мотивированной программки по выбору слушателей; управление проектом, специфичность проектов как формы организации деятельности, главные фазы актуального цикла проекта, реалистичность проекта, подготовительный анализ Кафедра управления образовательными системами Образовательные услуги на хоздоговорной, разработка и мониторинг и оценка проектов.


Директора образовательных учреждений, зам. директора по учебной и научно-методической работе









Зав. кафедрой Е.Посохина

kafedra-kompyuternie-tehnologii-v-proektirovanii-i-proizvodstve.html
kafedra-kriminologii-i-ugolovno-ispolnitelnogo-prava.html
kafedra-logistiki-mezhdunarodnaya-nauchno-prakticheskaya-konferenciya-innovacionnaya-ekonomika-v-usloviyah-globalizacii-sovremennie-tendencii-i-perspektivi.html